Informação e

Sociedade

INFORMAÇÃO - ESSE OBSCURO OBJETO DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
Lena Vania Ribeiro Pinheiro

MODESTA PROPOSTA: A MÁQUINA DE TURING COMO FUNDAMENTO TEÓRICO DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
Luiz Carlos Silva Eiras

Teorias da Cultura

Práticas Educativas, Comunicação e Tecnologias

Resenhas

Ponto de Vista

EXPEDIENTE
A revista MORPHEUS é uma publicação da
Coordenadoria de Educação a Distância da
Universidade do Rio de Janeiro e objetiva disseminar a produção científica acadêmica, optando pela interdisciplinaridade e pela multiculturalidade, tanto na abordagem como com relação aos objetos.

Editores
Evelyn Goyannes Dill Orrico; Cláudia Cerqueira do Rosário; Leila Beatriz Ribeiro; Mônica Cerbella Freire Mandarino;  Valéria Cristina Lopes Wilke; Carmen Irene C. de Oliveira; Guaracira Gouvêa de Souza.

Conselho Editorial
Angela Maria Martins (UNI-RIO)
Antonio García Guttierez (Universidad de Sevilla)
Denise Sardinha M. S. de Araújo (UNI-RIO)
Dayse Martins Hora (UNI-RIO)
Icléia Thiesen Magalhães Costa (UNI-RIO)
José Mauro Matheus Loureiro (UNI-RIO)
José Carlos Liggiero (UNI-RIO/NEPPA)
Lúcia Maria Alves Ferreira (UNI-RIO)
Miguel Angel Barrenechea (UNI-RIO)
Marco Aurélio Santana (UNI-RIO)
Nilson Moraes (UNI-RIO)
Regina Abreu Monteiro (UNI-RIO)
Regina Marteleto (IBICT/UFRJ)
Roberto Charles Feitosa (UNI-RIO)
Sérgio Albite (UNI-RIO)
Ulysses Pinheiro (UFRJ)


Webmaster
Daniel G. F. Corrêa

Endereço
Universidade do Rio de Janeiro
Coordenadoria de Educação a Distância
Av. Pasteur, 458 - Prédio do CCH
Urca - Rio de Janeiro
22290-240

e-mail:mailto:morpheus@unirio.br

Número IV

Depois de um número especial sobre memória, a Morpheus chega ao seu quarto número com seis trabalhos nas áreas contempladas pela nossa linha editorial. Dois artigos na área da Ciência da Informação: em um deles tem-se discussões teóricas e conceituais sobre informação (Ribeiro); em outro, a máquina de Turing como proposta teórica para a Ciência da Informação, acentuando-se suas vantagens e desvantagens para a área (Eiras). A questão da memória retorna com dois artigos: no primeiro, aborda-se a relação entre projetos culturais e a construção de identidade e memória em um comunidade (Tavares); no segundo, tendo como base o trabalho de Deleuze - Proust et les signes - a memória é enfocada na busca proustiana pela verdade, emergindo, nesse contexto a arte como salvação (Barrenechea). Em Educação, dois trabalhos se ocupam da produção de sentido, seja pela leitura de texto eletrônicos em uma cultura midiática (Pontes); seja pelo exercício da escuta de alunos de um curso de Pedagogia, cujos depoimentos apontam para o que eles desenham como projeto de futuro. A resenha do livro Memória e Patrimônio - ensaios contemporâneos (Rendeiro) oferece os recentes enfoques sobre a questão do patrimônio na contemporaneidade. Por fim, o ponto de vista traz um trabalho que coloca a questão do outro a partir de uma experiência onde a autora percebe, com a sua inserção em um grupo no qual é minoria, que o outro ou o estranho é ela (Ribetto).